八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

來源：網(wǎng)絡(luò) 作者：

　　為了更有效地幫助八年級(jí)同學(xué)完成上冊(cè)《道德與法治》的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了道德與法治期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要從學(xué)情分析、綜合提升等方面為大家進(jìn)行系統(tǒng)的講解。下面就來一起看一下八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、期末復(fù)習(xí)分析

　　本學(xué)期《道德與法治》圍繞著社會(huì)生活、規(guī)則、責(zé)任，以及國家利益展開，因此，雖然本學(xué)期只有看似只有10個(gè)課時(shí)，其實(shí)，需要掌握的知識(shí)還是比較多，所以，利用期末復(fù)習(xí)首先要瞄準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)，在掌握基礎(chǔ)后，再進(jìn)一步提升和拓展。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、第一單元：走進(jìn)社會(huì)生活，共計(jì)2課時(shí)。

　　2、第二單元：遵守社會(huì)規(guī)則，共計(jì)3課時(shí)。

　　3、第三單元：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，共計(jì)2課時(shí)。

　　4、第四單元：維護(hù)國家利益，共計(jì)3課時(shí)。

　　5、時(shí)政要聞。

　　三、復(fù)習(xí)方法

　　由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，因此在復(fù)習(xí)階段，采取的是二輪復(fù)習(xí)方法。

　　第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)階段。按照每一單元為單位，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，形成初步的整體知識(shí)框架。找出每一課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶。復(fù)習(xí)時(shí)，可以以學(xué)習(xí)小組的形式進(jìn)行相互提問，最大限度的提高復(fù)習(xí)效率。

　　第二輪復(fù)習(xí)：綜合提升階段。綜合提升階段，就是要找出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與規(guī)律，然后將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整合。此外，還要查漏補(bǔ)缺，就是要好好利用錯(cuò)題本、作業(yè)，歸納錯(cuò)題集時(shí)，很容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，可有針對(duì)性地補(bǔ)缺，這樣就能減少錯(cuò)誤咯。從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通，綜合運(yùn)用。

　　四、課時(shí)安排

　　第18周，第一、二單元

　　第19周，第三、四單元

　　第20周，綜合練習(xí)

　　五、期末目標(biāo)

　　通過期末復(fù)習(xí)，能夠讓自己《道德與法治》的基礎(chǔ)知識(shí)更加的牢固，為今后更好的學(xué)習(xí)《道德與法治》打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　六、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃誤區(qū)

　　1、誤區(qū)一：臨時(shí)抱佛腳

　　如果不制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只是臨時(shí)抱佛腳，會(huì)讓所學(xué)知識(shí)變得雜亂無章，《道德與法治》需要記憶的東西比較多，如果不能有條理的復(fù)習(xí)，記憶效果會(huì)非常差，所以，即使是“臨陣磨槍”也要有計(jì)劃的“磨”。

　　2. 誤區(qū)二：搞題海戰(zhàn)術(shù)

　　動(dòng)筆做題固然是好事，但是在期末復(fù)習(xí)過程中，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，所以我們要注重做題質(zhì)量，而不是數(shù)量，所以，在做《道德與法治》復(fù)習(xí)題時(shí)，一定要一道題一道題做精、做細(xì)，認(rèn)真總結(jié)規(guī)律和方法！

　　3. 誤區(qū)三：自我感覺良好

　　初中階段最容易犯的錯(cuò)誤就是“自我感覺良好”，這是很多學(xué)生容易進(jìn)入的誤區(qū)，一次成績不錯(cuò)就認(rèn)為自己很好；懂一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)就認(rèn)為自己全都會(huì)了，這在復(fù)習(xí)過程中是“大忌”。要時(shí)刻保持謙遜的態(tài)度，這樣知識(shí)會(huì)掌握的更牢、更多。

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