學(xué)好道德與法治的四個步驟和四個技巧
在學(xué)習(xí)《道德與法治》時，如果能將預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這四個步驟嚴格執(zhí)行下去，如果能將態(tài)度、提問、思想、能力這四個技巧完全掌握，那么，《道德與法治》成績就會提升很快，很多學(xué)生成績不好就是因為某個環(huán)節(jié)沒有做好，或者根本就沒有做。
學(xué)好道德與法治的四個步驟
（一）課前預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)，可以對新課程有個粗略的了解，聽課時可以做到有的放矢，加深印象，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）課時聽講。
在老師授課時，學(xué)生要緊跟著老師的思路，聽老師如何講解新課程中的每個知識點的，并做好課堂筆記。教師所作的板書，是經(jīng)過老師精心準備和提煉的，對研讀教材大有裨益，對學(xué)生的幫助很大的。
（三）課后復(fù)習(xí)。
課后的復(fù)習(xí)，一定要及時。做到“堂堂清日日清周周清”。因為，知識是連貫的，這一節(jié)不打好基礎(chǔ)，就影響下一段落的學(xué)習(xí)，此外，復(fù)習(xí)一定要及時，才可以加深理解,提高學(xué)習(xí)效果。
（四）學(xué)會做題。
做題，就是運用所學(xué)的知識解決問題。通過做題，不僅加深對課程的理解程度，還提高了學(xué)生的解題方法，增強駕馭和運用知識的能力。
學(xué)好道德與法治的四個技巧
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認識道德與法治課。
在我們一年級的時候就已經(jīng)開設(shè)了道德與法治課，到了初中，它是中考必考科目之一，此時我們就要端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)道德與法治。其實道德與法治并不難，只要你想學(xué)，并且重視它。
2、上課要認真,勤做筆記
上課是學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)，要記板書,記老師重要的話。合作學(xué)習(xí)時不懂要多問。“問”是有技巧的，可以問自己、問同學(xué)，還可以問老師。重要的應(yīng)是問自己---自問自答，實在不懂才去問老師，這樣才能達到更好的學(xué)習(xí)效果。
3、課后再想。要多做題，把做過的題記住。
課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，練習(xí)要做但不是急于跳進“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了
如何學(xué)好初二道德與法治,如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。
4、能力問題
道德與法治的開卷考試以開放性試題為主，多以漫畫、材料為載體，進行命題，盡管現(xiàn)在各省、市的道德與法治中考試題減少了背景材料，但是分析材料、從材料中提取有效信息，尋找材料 與課本知識的結(jié)合點，提取答案、概括答案要點，仍然是提高學(xué)生道德與法治成績的頸瓶，能 否更好地進行知識遷移，仍然決定著學(xué)生是否得到道德與法治的高分。
學(xué)好道德與法治的四個步驟
（一）課前預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)，可以對新課程有個粗略的了解，聽課時可以做到有的放矢，加深印象，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）課時聽講。
在老師授課時，學(xué)生要緊跟著老師的思路，聽老師如何講解新課程中的每個知識點的，并做好課堂筆記。教師所作的板書，是經(jīng)過老師精心準備和提煉的，對研讀教材大有裨益，對學(xué)生的幫助很大的。
（三）課后復(fù)習(xí)。
課后的復(fù)習(xí)，一定要及時。做到“堂堂清日日清周周清”。因為，知識是連貫的，這一節(jié)不打好基礎(chǔ)，就影響下一段落的學(xué)習(xí)，此外，復(fù)習(xí)一定要及時，才可以加深理解,提高學(xué)習(xí)效果。
（四）學(xué)會做題。
做題，就是運用所學(xué)的知識解決問題。通過做題，不僅加深對課程的理解程度，還提高了學(xué)生的解題方法，增強駕馭和運用知識的能力。
學(xué)好道德與法治的四個技巧
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認識道德與法治課。
在我們一年級的時候就已經(jīng)開設(shè)了道德與法治課，到了初中，它是中考必考科目之一，此時我們就要端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)道德與法治。其實道德與法治并不難，只要你想學(xué)，并且重視它。
2、上課要認真,勤做筆記
上課是學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)，要記板書,記老師重要的話。合作學(xué)習(xí)時不懂要多問。“問”是有技巧的，可以問自己、問同學(xué)，還可以問老師。重要的應(yīng)是問自己---自問自答，實在不懂才去問老師，這樣才能達到更好的學(xué)習(xí)效果。
3、課后再想。要多做題，把做過的題記住。
課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，練習(xí)要做但不是急于跳進“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了
如何學(xué)好初二道德與法治,如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。
4、能力問題
道德與法治的開卷考試以開放性試題為主，多以漫畫、材料為載體，進行命題，盡管現(xiàn)在各省、市的道德與法治中考試題減少了背景材料，但是分析材料、從材料中提取有效信息，尋找材料 與課本知識的結(jié)合點，提取答案、概括答案要點，仍然是提高學(xué)生道德與法治成績的頸瓶，能 否更好地進行知識遷移，仍然決定著學(xué)生是否得到道德與法治的高分。
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